Realizatorzy zajęć w projekcie


Koordynatorzy w projekcie

Anna Szymczak – koordynator główny projektu, psycholog, trener, socjoterapeuta, psychoterapeuta, specjalista ds. zarządzania oświatą, nauczyciel dyplomowany,

Julianna Chrzanowska – asystent głównego koordynatora projektu, socjoterapeuta.

Paweł Urban – koordynator działań prowadzonych przez Stowarzyszenie dla Rodzin, psycholog.

Honorata Grzywacz – koordynatorka działań prowadzonych przez Zarząd Mazowieckiego Oddziału Wojewódzkiego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci, pedagog.

Krzysztof Gajda – koordynator działań prowadzonych przez Kolejka Marecka Stowarzyszenie Obrony Pozostałości Warszawy, varsavianista, przewodnik miejski,

Jolanta Jedlińska – koordynatorka działań prowadzonych przez Stowarzyszeniem Przyjaciół SP nr 58 DOGONIĆ MARZENIA, pedagog, socjoterapeuta, polonista, specjalista ds. zarządzania oświatą.

Małgorzata Kazimierczak – koordynatorka działań prowadzonych przez Stowarzyszenie Centrum Informacji Społecznej, pracownik socjalny, polityk społeczny, doradczyni poradnictwa obywatelskiego, trenerka.

Koordynator Szkolny SP 28  – Monika Klimaszewska z ramienia  Stowarzyszenia dla Rodzin, psycholog

Koordynator Szkolny SP 58  – Małgorzata Lober z ramienia  Stowarzyszenia Przyjaciół SP nr 58 DOGONIĆ MARZENIA, pedagog.

Koordynator Szkolny SP 114  –  Agnieszka Fedoryszak  z ramienia  Zarządu Mazowieckiego Oddziału Wojewódzkiego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci,  psycholog.

Koordynator Szkolny SP 377  – Małgorzata Lober z ramienia  Stowarzyszenia Przyjaciół SP nr 58 DOGONIĆ MARZENIA, pedagog, terapeuta zajęciowy

Do realizacji zajęć bezpośrednio z dziećmi i młodzieżą zatrudniane są osoby z przygotowaniem, psychologicznym, pedagogicznym, społecznym z dodatkowymi kwalifikacjami i doświadczeniem w zakresie pracy streetworkerskiej, socjoterapeutycznej, edukacyjnej, trapii pedagogicznej, specjaliści w zakresie diagnostyki, nauczyciele przedmiotów, osoby posiadające kwalifikacje do pracy metodą dramy, instruktorzy do zajęć teatralnych, sportowych, artystycznych, np. plastycznych, filmowych. Mają przygotowanie zarówno do pracy indywidualnej jak i grupowej.
Do prowadzenie zajęć z rodzicami osoby z psychologicznym lub pedagogicznym przygotowaniem z dodatkowymi kwalifikacjami z zakresu pracy systemowej lub terapeutycznej z rodzinami, edukatorzy, trenerzy warsztatów oraz z doświadczeniem wieloletnim w pracy.

W zadanie zaangażowane są osoby, psycholodzy z wieloletnim doświadczeniem pracy z trudną młodzieżą, z dziećmi sprawiającymi problemy wychowawcze oraz z ich rodzicami, rodzinami, z przygotowaniem klinicznym, w prowadzeniu form zarówno indywidualnych jak i grupowych, społecznościowych, streetworersich, którzy mają doświadczenie w pracy zarówno w placówkach niepublicznych – organizacjach pozarządowych jak i publicznych, np. oświatowych, znają bardzo dobrze system pomocowy dziecku i rodzinie jaki funkcjonuje w naszym kraju a także w środowisku, w którym realizujemy zadanie., Superwizor (rzy) mają wieloletnie doświadczenie w pracy w tematach superwizowanych, uprawnienia do prowadzenia superwizji, doświadczenie w pracy w różnych placówkach, różnych środowiskach, doświadczenie w prowadzeniu superwizji.

Osoby zarządzające na poziomie organizacji, mają doświadczenie w pracy jaką ta organizacja wykonuje, doświadczenie w koordynowaniu zadaniami, projektami, są też liderami swoich ośrodków.
Koordynator główny jest osobą z ponad 27 letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzinami, w środowiskach szczególnie trudnych wychowawczo, jest psychologiem z przygotowaniem klinicznym a także systemowym do pracy, jest autorem programów systemowych, środowiskowych związanych z profilaktyką uzależnień, które sprawdziły się w pracy w trudnych środowiskach lokalnych. Ma dodatkowe przygotowanie do pracy z grupami osób, jest nauczycielem dyplomowanym z doświadczeniem w pracy w placówce oświatowej specjalistycznej, ma kwalifikacje zarządzania oświatą, ma doświadczenie zarządzania projektami wieloletnimi w tym finansowanymi ze środków miejskich czy unijnych, doświadczenie zarządzania wieloosobowymi zespołami kadry (20- 50 osobowymi), doświadczenie w organizowaniu systemu działania wolontariuszy. Uczestniczyła w powstawaniu nieformalnych grup organizacji pozarządowych, federacji na Mazowszu ale też kraju, w powstawaniu Federacji Mazowia – doświadczenie w budowaniu wspólnych projektów kilku organizacji, uczestniczyła w szeregu projektach opartych na współpracy sieci organizacji pozarządowych, jest członkiem jednego z Dzielnicowych Zespołów Interdyscyplinarnych w Warszawie, była  i jest zaangażowana w tworzenie i wdrażanie Programu Rodzina. Ma też szereg innych doświadczeń, które znajdują swoje wykorzystanie w tym zadaniu.
Asystenci koordynatora głównego to osoby z doświadczeniem zawodowym w zakresie zarządzania projektami, pracy z ludźmi w tym dziećmi i młodzieżą oraz doświadczeniem w administrowaniu projektami, zadaniami o charakterze społecznym.

Od strony finansowej do księgowania zadania i obsługi karowej w zadaniu zatrudniane są osoby z kwalifikacjami księgowymi, oraz dodatkowa osoba  zajmująca się przygotowaniem i kontrolą poprawności sprawozdań finansowych całego zadania.

Przewiń do góry
Skip to content