Pedagodzy uliczni

Praca pedagogów ulicy rozumiana jest, jako:

  • gotowość do udzielania pomocy i porady w trudnych sytuacjach kryzysowych dzieciom i ich rodzinom,
  • bycie „pozytywnym dorosłym” i modelem prawidłowych wzorów zachowań,
  • praca z zastosowaniem elementów socjoterapii,
  • integracja grupy – praca metodami pedagogiki zabawy, animacja środowiska,
  • motywowanie do zmiany zachowań szkodliwych na aktywności prozdrowotne,
  • organizowanie zajęć sportowych
  • organizowanie wyjść do instytucji kultury tj. kina, teatry, muzea
  • organizowanie zajęć plastycznych, muzycznych i innych, zgodnie z możliwościami i zainteresowaniami grupy odbiorców,
  • organizowanie dożywiania dzieci - zakup usług gastronomicznych, prowadzenie zajęć kulinarnych
  • nawiązanie i stałe utrzymywanie kontaktu z rodzicami i opiekunami dzieci,
  • motywowanie rodziców, opiekunów do zmiany zachowań szkodliwych (m. in. do podejmowania terapii, szukania pomocy specjalistycznej),
  • współpraca z instytucjami takimi jak: szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, OPS Praga Południe, Wydział Spraw Społecznych i Zdrowia, Policja, kuratorzy sądowi i inne mogące mieć wpływ na poprawę funkcjonowania podopiecznych, w celu jak najlepszej pomocy danemu dziecku,
  • prowadzenie „lobbingu” środowiskowego na rzecz podopiecznych - „dzieci ulicy” – zmiana postrzegania ich w środowisku, budowanie z innymi instytucjami koalicji na rzecz grup marginalizowanych,
  • kierowanie działaniami wolontariuszy,
  • uczestniczenie w spotkaniach superwizyjnych, szkoleniach, spotkaniach zespołu

 

 

 

Projekt „Lokalny System Wsparcia na Targówku Mieszkaniowym”  dofinansowany jest ze środków Miasta Stołecznego Warszawy